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2020年特岗教师招聘考试考前密训预测试卷(第3套)汇总

时间:2020-05-27:47 来源:未知 作者:蚂蚁巴巴 点击:
2020年特岗教师招聘考试考前密训预测试卷(第3套)汇总
一、单项选择题(每小题1分,共20分)
1.将学习过程视为“闻-见-知-行”的学者是(   )
A.老子
B.苟子
C.孔子
D.奥苏贝尔
2.中学德育的基本途径是(   )
A.教学活动
B.社会活动
C.课外、校外活动
D.共青团少先队活动
3.联合国大会通过的《儿童权利公约》所确定的保护儿童的基本原则不包括(   )
A.无差别原则
B.无歧视原则
C.尊重儿童的意见原则
D.儿童利益最大化原则
4.某教师上课讲解小学除法,例题为12除以3等于4,老师提问学生对12个馒头都有怎样的分法。老师把学生的回答用板书计算出来:12÷3=4(人),12÷2=6(人),12÷1=12(人),12÷0.5=24(人)。这一做法体现了(   )
A.巩固性原则
B.直观性原则
C.理论联系实际原则
D.因材施教原则
5.教师将以往教学监控的过程和方式恰当地运用到与其相同或类似的环境中。这表明教师的教学监控能力(   )
A.由他控发展到自控
B.从不自觉经自觉达到自动化
C.敏感性逐渐增强
D.迁移性逐渐提高
6.动作技能学习,心理过程第一阶段是(   )
A.联结阶段
B.认知阶段
C.自动化阶段
D.熟练阶段
7.由于先前做了活动或经验、习惯的影响而形成的心理的一种动力准备状态称(   )
A.定势
B.原型启发
C.变式
D.同化
8.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》确立了我国教育发展的战略性目标:到2020年基本实现教育现代化,基本形成学习型社会,进入(   )强国行列。
A.人力资源
B.高等教育
C.继续教育
D.教育幼儿
9.“不陵节而施”体现了(   )原则的要求。
A.启发性
B.循序渐进
C.因材施教
D.巩固性
10.学习“圆的直径是它的半径的两倍”是(   )
A.概念学习
B.符号学习
C.命题学习
D.下位学习
11.根据学习的定义,下列现象中属于学习的是(   )
A.蜜蜂采蜜
B.猴子练习攀爬
C.病症导致的行为改变
D.儿童模仿别人的行为
12.通过集体讨论,使思维相互撞击,迸出火花,达到集思广益的效果,属于(   )
A.头脑风暴法
B.发展思维训练
C.自我设计训练
D.推测与假设训练
13.“知之者莫如好之者,好之者莫如乐之者。”这句话体现的课程理念是(   )
A.关注学生对知识的收获
B.关注学生的情绪生活和情感体验
C.关注学生的健康成长
D.关注学生的道德生活和人格养成
14.创造性思维的核心是(   )
A.分析思维
B.发散思维
C.辐合思维
D.抽象思维
15.成就动机理论的主要代表人物阿特金森认为避免失败者的目的是避免失败,减少失败感,所以他们倾向于选择非常容易或非常困难的任务。当一项任务的成功率为50%时,他们会(   )
A.可能选择
B.犹豫不决
C.回避这项任务
D.坚决选择
16.“明日复明日,明日何其多?我生待明日,万事成蹉跎。”教师经常用这首诗鼓励学生珍惜时光,努力学习。这种行为属于意志品质的(   )
A.自觉性
B.果断性
C.坚持性
D.自制性
17.科尔伯格认为,儿童道德判断的前习俗水平包括的两个阶段是(   )
A.“好孩子”定向水平、权威定向水平
B.权威和维护社会秩序定向水平、原则定向水平
C.原则定向水平、良心定向水平
D.惩罚和服从定向、工具性的享乐主义定向
18.学生的说谎、偷窃和欺骗等属于(   )
A.情绪冲动
B.性格障碍
C.情绪适应困难
D.行为障碍
19.“其身正,不令而行”体现了教师职业道德中的(   )
A.忠于人民的教育事业
B.热爱学生
C.团结协作
D.为人师表
20.《义务教育法》规定了适龄儿童、少年依法享有平等接受义务教育的权利。下列情形中侵犯了适龄儿童、少年这一权利的是(   )
A.政府编制教育经费预算,向农村地区和薄弱学校倾斜
B.政府采取措施,改善薄弱学校的办学条件
C.政府保障适龄儿童、少年在户籍所在地学校就近入学
D.将学校分为重点学校和非重点学校,学校分设重点班和非重点班
二、填空题(每空1分,共15分)
1.广义的教育制度是指_______;狭义的教育制度是指_______。
2.备课是上好课的先决条件。教师在备课时,一般需要做好:钻研教材、_______、设计教法几项工作。
3._______是教学过程的中心环节。
4.动机具有_______功能、_______功能和维持与调整功能。
5.理解新信息的意义,首先必须获得充分的感性经验,其次要对感性经验进行充分的思维加工,这是通过_______和_______两个环节来实现的。
6.学校的中心工作是_______,教学的中心环节是_______。
7.“读万卷书,行万里路。”这句话反映的教学原则是_______。
8.校园文化包括物质文化、_______和_______。
9.《中小学教师职业道德规范》中对教师人格的特别要求是_______。
10.新课程要求教师实现角色的转变,从教师与学生的关系看,教师应该是学生学习的_______者。
三、判断题(每小题1分,共10分)
1.格塞尔通过双生子爬梯实验证明了他的“成熟势力说”。(   )
2.教育必须适应儿童的身心发展水平。(   )
3.通过设置一定的情境让学生自然而然地得到教育的教育方法叫陶冶法。(   )
4.“侧耳倾听”“举目凝视”“屏息”等现象都是注意的外部表现。(   )
5.学校应当推广使用全国通用的普通话,任何学校不得用少数民族通用的语言文字教学。(   )
6.测验的效度是指测验的可靠性,即多次测验分数的稳定和一致程度。(   )
7.有意注意是在人类社会实践过程中发展起来的,它是人类所特有的一种心理现象。(   )
8.学习动机与学习效果之间呈“U型曲线”的关系。(   )
9.儿童的道德发展经历他律道德向自律道德的发展过程。(   )
10.学生正常上课期间不去上课,被要求参加开业典礼,属于教育机构剥夺了学生的上课权利。(   )
四、简答题(每小题4分。共20分)
1.教育目的对教育工作的指导意义是通过哪些作用实现的?
2.自主学习具有哪些特征?
3.智力的个体差异表现在哪些方面?
4.举例说明教育教学中的正强化、负强化和替代强化。
5.教师所要扮演的职业角色主要包括哪些方面?
五、论述题(第1小题9分,第2小题10分,共19分)
1.根据在教学过程中教师和学生的地位和作用,试述“教师中心论”和“儿童中心论”。
2.结合实际谈谈怎样帮助学生降低考试焦虑。
六、案例分析题(每小题8分,共16分)
小李是刚工作一年的初一语文老师,工作很努力,但也存在很多困惑。小李对同事说:“为了上好课,我学习了很多关于新课改的知识,意识到教学中要关注学生,要把课堂还给学生。我特别注意调动课堂氛围,我的课以学生发言、表演为主,上得很热闹。上周公开课学生个个都很开心,可听课的老教师们都说我的课没有语文味,缺乏深度,只注重形式。难道一堂课热热闹闹的不好吗?”
(1)你是否赞成小李的教学观,结合教育理论相关知识分析。
(2)案例中的老师在专业成长中碰到了一些问题,请为他提供教师成长与发展的基本途径。
 
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